| 带号 | 序号 | 标题、内容 | 片长 | 录制时间 | 介质 | 类别 | 备注 | |
| 性教育 | ||||||||
| 33 | 女性贫血 | 10' | 录象带 | 录制 | ||||
| 结婚与健康 | 11' | |||||||
| 生命的开始 | 29' | |||||||
| 性病 | 16' | |||||||
| 德与健康 | 26' | |||||||
| 梅毒 | 26' | |||||||
| 35 | 基础体温 | 10' | 录象带 | 录制 | ||||
| 妊娠过程 | 9' | |||||||
| 母亲的诞生 | 31' | |||||||
| 做母亲的那一天 | 22' | |||||||
| 36 | 生命的构成 | 32' | 录象带 | 录制 | ||||
| 贫血 | 30' | |||||||
| 婴儿的诞生 | 22' | |||||||
| 避孕 | 10' | |||||||
| 380 | 青春期生理卫生教育 | 60' | 录象带 | 录制 | ||||
| 524 | 1 | 青少年应如何对待性问题 | 录象带 | 录制 | 学生不宜 | |||
| 2 | 青春期的性知识 | |||||||
| 29 | 1 | 人类与性--男女之间 | 23' | 录象带 | 录制 | |||
| 2 | 第二性征--青春期生理卫生 | 23' | ||||||
| 3 | 男女交往 | 10' | ||||||
| 5 | 初潮 | 7' | ||||||
| 6 | 心理与健康 | 8' | ||||||
| 7 | 男性心理与健康 | 8' | ||||||
| 30 | 5 | 男孩的行为 | 25' | 录象带 | 录制 | |||
| 6 | 性成熟发育期 | 13' | ||||||
| 人体的司令部 | 19' | |||||||
| 心脏的结构 | 15' | |||||||
| 肺的结构 | 15' | |||||||
| 34 | 人体各系统 | 录象带 | 录制 | |||||
| 内分泌系统 | 17' | |||||||
| 神经系统 | 25' | |||||||
| 生殖系统 | 18' | |||||||
| 感觉系统 | 20' | |||||||
| 脑 | 15' | |||||||
| 生命的诞生 | 20' | |||||||
| 人的诞生 | 30' | |||||||
| 40 | 群体生态学 | 18' | 录象带 | 录制 | ||||
| 眼睛与视觉 | 9' | |||||||
| 鼻子的功能与结构 | 10' | |||||||
| 54 | 生物进化(二) | 20' | 录象带 | 录制 | ||||
| 遗传之迷 | 27' | |||||||
| 反射弧的分析 | 17' | |||||||
| 生命与蛋白质--人工合成胰岛素 | 50' | |||||||
| 38 | 消化系统 | 15' | 录象带 | 录制 | ||||
| 神经系统 | 15' | |||||||
| 心脏的功能 | 12' | |||||||
| 184 | 人类的进化 | 20' | 录象带 | 录制 | ||||
| 生命之迷 | 20' | |||||||
| 117 | 生物能 | 15' | 录象带 | 录制 | ||||
| 人体各器官的功能 | 28' | |||||||
| 骨骼与肌肉的构造功能 | 15' | |||||||
| 741 | 1 | 健康教育 | 110' | 录象带 | 录制 | |||
| 2 | 超级瘟疫-爱滋病 | |||||||
| 174 | 环保系列-生命的摇篮 | 60' | 录象带 | 录制 | ||||
| 温室效应的忧思 | 20' | |||||||
| 世纪末的抉择 | 20' | |||||||
| 27 | MAMMALS | CD-ROM | 原版 | |||||
| 331 | 初中生物(生理卫生) | 录象带 | 录制 | |||||
| 1. | 人体的构造和生理(上) | 24' | ||||||
| 2. | 人体的构造和生理(中) | 22' | ||||||
| 3. | 人体的构造和生理(下) | 32' | ||||||
| 4. | 生物的遗传进化和生态 | 23' | ||||||
| 62 | 人体的循环系统、消化系统和吸收 | 录象带 | 录制 | 60'带 | ||||