师德建设专栏
第 10 期 天津市第一中学
殷切的叮咛 
春风拂面，绿草青青。
在大厅，李长春同志详细听取了李新校长关于学校发展情况及我校在示范校布局调整中取得的成绩，仔细参观了表现我校师生深入学习“八荣八耻”重要讲话精神建设和谐校园的成果展牌。李长春同志在新评选的校园十星展牌前驻足，仔细观看每一个学生的事迹。当天津市十佳中学生、校园十星、高一六班王建一同学主动迎上前去，将学生们自行制作的《明理进德，义荣知耻》画册递给长春同志时，长春同志一边翻看一边微笑着说：“好，好！你是校园十星吧？你在开展的这些活动中是怎样落实八荣八耻的呢？”王建一同学回答说：“我是团结互助之星，八荣八耻里有团结互助的内容，作为团结互助之星，我在班内积极帮助同学，解决他们生活上学习上的困难，我还多次学校组织的捐书义卖、捐资助学等慈善活动。”李新校长向长春同志介绍说：“我们面向全体学生，评选校园十星，发现每一位同学的闪光点，使每一个同学都有机会将自己高尚的品格展现给大家，供大家学习。”长春同志听了指着王建一同学风趣地说：“好啊，你是十佳中学生，又是校园十星，还是个‘双学位’嘛！”话声刚落，在场的所有人都笑了。
在教学楼四楼，李长春同志详细地察看了我校年级德育专栏中关于班级年级开展落实“八荣八耻”活动的文字及图片材料，并连声说好。他在我校专家教师展牌前驻足良久，对我校努力促进教师终身学习，努力推进师资队伍建设的具体措施给予了高度评价。
我校数字化物理实验室是全国第一家运用信息技术辅助物理实验的现代化实验教室。李长春同志在详细听取了任课教师关于计算机辅助物理实验教学的普及情况后，一边察看学生们的实验步骤，一边鼓励学生说：“你们要努力动手实践，将来要多出科学家啊！”听了李长春同志的殷殷教诲，全体同学激动地报以热烈的掌声。
在多功能大报告厅，他对张立昌书记说：“像这样设备的学校越多越好啊！”他还和立昌书记等兴致勃勃的观看了反映我校四位一体德育工作格局的专题片。临行前，李长春同志握着李新校长的手说：“天津一中很好，硬件好，软件也好，希望学校努力把践行‘八荣八耻’的活动落到实处，扎扎实实地搞好各项工作，树立新风尚！”
李长春同志离开学校后，天津一中全体师生员工始终沉浸在喜悦中，大家深受鼓舞，一致认为，李长春同志到我校视察是对我校结合实际树立社会主义荣辱观，联系实际践行“八荣八耻”工作的充分肯定，是对我校多年来，坚持“四位一体”全员育人德育工作模式的充分肯定。李新校长在中层以上干部会上激动地说：“李长春同志在立昌书记等陪同下，到我校视察工作本身就说明这是对我们工作成绩的充分肯定，我们要进一步真抓实干，以实际行动落实科学发展观，做知荣明耻的典范，做未成年人思想道德的引路人。”
我校党团员教师纷纷表示，树立社会主义荣辱观，是新的历史条件下，人民教师必须的道德追求，是全面贯彻党的教育方针的首要任务，党团员教师要在践行“八荣八耻”的活动中，做先锋，当表率，不辜负党中央和市委对天津一中的鼓励和信任。广大教师信心倍增，决心立足本岗，勤奋奉献，为天津一中的发展，为天津基础教育的发展，为描绘天津“十一五”规划更加美好蓝图再立新功！
师德建设专栏
第 9
期 天津市第一中学
天津一中推荐区级优秀共产党员事迹
青春热情洒边疆 郑 剑
2005年的暑假，对于我,是一个让我值得回味一生的一段日子。刚刚送走了上一届的高三实验班，还沉浸在高三忙碌后的稍适轻松中，又在计划新的年级，新的学期的打算了。非常感谢天津一中，在那里任教八年的我，已经在从把握教学基本规律在向有自我见解和创新方向进行教学的方向转变。就在我准备接任新的年级，实现个人更大跨越的时候。命运之神好像并不满足她对我的眷顾，而是在这个暑假让我走上了能够让我一生深刻回味的援疆之路。
为响应党中央、国务院的支援西部大开发的号召，我由天津一中推荐为天津市第五批援疆干部，援助单位为新疆自治区喀什市二中，时间为一年半。当我得知这一消息后，没有任何犹豫的就同意了。我知道这是党组织、是学校对我的高度信任。一个党员的先进性、组织原则性恰应在这个时候体现出来。当学校于异书记问我有什么想法和要求时。我很快的就说：请领导放心，我跟家人说一下，我相信我的家人一定会支持我干好援疆工作的，我没有任何要求。正向我说的那样，我的父母、爱人对我援疆的工作非常支持。尤其是我的爱人刘婵，很简单的说，你就放心的去援疆，为一中争光，家中的一切我一定会照顾好的。听了这话我放心了很多，告别父母，收拾行囊，背负起亲人的惦念关爱，阔别了家乡，来到了喀什这方热土，开始了我人生的另一段“激情燃烧的岁月”。现在距我踏上援疆之路那天已经有七八个月的时间了，在这段时间里我在边疆播撒着我对教育的热情，用我的笔反映着援疆人的工作，同时我也充分地体味到了边疆的美，喀什的美和我自己作为一名党员的选择之美。
刚来喀什，正值全党深入开展保持共产党员先进性教育活动，我作为一名党员，时刻不忘自身的学习，除了参加相关教育活动外，我还特别严重关注喀什的社会动态，利用网络、电视、报纸等媒体了解喀什，深入地了解喀什地区的社会状况，我很快便喜欢上了这座古丝绸之路的城市，同时也就此能够了解学生的家庭背景以及社会背景，为顺利开展教学工作创造了条件。
我的身份比较特殊，既是一名老师，还是天津援疆干部的联络员，兼秘书的工作。也因为这种情况，学校在开学时就只是给我安排了高一年级一个班的课程。学校对我比较重视，给我安排的高一10班是个实验班，班里有75个人。学生非常纯朴，热爱劳动，懂礼貌，体贴人，这一切是内地许多孩子不具备的，所以一开始我就喜欢上了这些孩子们。于是，我努力着将自己从天津一中这所市级重点中学带来的教学理念和教学经验带给这些孩子，很快我发现孩子们也喜欢上了我。我是这样做的：
１、备课。开学初，积极参加教学组组织的教研活动，在备课组长指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。我知道其实对于这里的很多孩子来说，凭着已有的经验可以很轻松的上好课。可我更明白，我代表的不仅是个人，更是天津一中选派的老师，没有最好，只有更好。因此，备课时我一如既往地认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了能让学生更喜欢听我的课，我努力的构想，参阅资料，准备故事素材。整理原有的教案，更新内容，设计适合当地孩子的教学形式。努力做到备课充分，选取最精华的东西在有限的时间让学生吸收。
２、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。针对当地孩子们作文水平，尤其是语言表达能力较差的情况，我利用早读时间，给他们准备优秀的作文素材，让他们爱听，听进去，还要分析出来，最后总结，备留在脑中。
３、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与个别家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。平时的作文学生们常有写的差的地方，所以常常面对面的给孩子说如何修改，亲切的做法，让许多孩子都乐于接受，所以，好些孩子的作文水平，在不长的时间里，有一个不错的提高，我也很欣慰。有些孩子朗读兴趣很浓，常叫到旁边，一遍遍的范读，并给他们以纠正。
４、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。班中一些学生的自觉性是差些的。课下的作业想尽办法投机取巧，所以对于这种情况，一是紧抓紧盯，二是尽量让孩子在课上完成重要的练习，及时的讲练，所以，学生的吸收率也提高了许多。
我发现很快出于真心的喜欢上了这的孩子：邹丰龙朗读不错，廖玉婷作文水平很高，张韵琪的综合素质很高，张清皓虽然学习水平差点，但他太可爱了，我也相信他一定行……我虽然不是班主任，但班中的75个孩子，到现在都能叫得上名字了，因为我喜欢他们。所以，这种爱在教学中体现的是一种尊重、一种理解、一种信任学生，我想这是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。尤其在边疆，更要注意对于民族学生的教育，要注意他们的风俗习惯。我知道，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。一学期我是这样做的，我的收获，学生对我的尊重与喜欢，我也很高兴。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。而课文是很好的教育阵地，因此在早课上，在语文课上，我有时讲一讲如何在危险中求生的方法（新疆是地震的高发区），还讲一下为人处事的准则，明确一点：做学问，先要做个好人。
教研方面我还和二中的老师们配合着将当地的教学特色挖掘充分。在备课时，提出自己的想法，参与语文组展示课的听、讲、评。认真听其它老师，尤其是新老师的课，提出想法建议，更多的是鼓励。自己努力备课，展示自己的常规课，将自己的教学理念融入，因此，努力让老师们听到的不仅仅是一堂课，是实用、高效的课型。
喀什二中有很好的教学方法——非常重视学生们的课外阅读。安排课外阅读课，每位老师都有挑选优秀篇章的任务，我也参与其中，仔细地选择优秀文章，成篇、印发，更多的是结合教学适当的扩展，利用阅读课，将工作做实，因为这些篇章是没有现成的教学参考的，因此老师的统驾能力就于此表现出来，我努力做到讲精讲透，还要让同学爱听、记住。
二中老师是轮流分组命题的，我负责二次月考的出题的统筹任务，提前设想，调整难度，与组里老师配合，无差错的完成了这次命题任务。二次月考后我都是参加作文阅卷的任务，我细致挖掘优秀文章，备留，为讲评做好准备。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
虽然是一个教学班，但真的是一点不轻松，因为一方面要备好课上好课，而另一方面还要优秀的完成天津援疆干部联络、信息工作，而这对我更是一种考验。自己是个语文老师，但毕竟对于公文类的东西接触的少，所以从不成熟到成熟，如何让个过程缩短，就要自己下些功夫了。但不管怎样认真负责的态度先是第一位的。
我们天津第五批援疆干部分布喀什四地，分成六个联络组，我每月准时的收到上报的材料，汇总，编辑，打印，总汇成简报，报导大家在这的工作情况，工作业绩，有一个想法就是，大家在这所做的业绩，尽管默默无闻，但尽我努力还是让大家知道这些，好让这种工作态度更好的继续，也好让这种工作精神传承。于是我还要奔跑几地，去调查去采访，将准确详实的材料汇总。至今已经完成了二十几期的简报和四期《援疆天地》杂志的编辑工作。在天津市各代表团来时，摄影记录，及时的汇报材料，特别是孙海麟市长携天津代表团抵喀什时，汇总简报，提供信息，致欢迎辞……
援疆因工作的充实而过得飞快，转眼时间已经过半了，一个人远离家乡亲人到一个自己不熟悉的环境中去工作、生活，其困难可想而知，但一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面对求知的学生，我就把这些统统地抛在脑后，展现在领导、老师、同学们面前，永远是一个健康、乐观、向上，不知疲倦，踏实工作的援疆教师形象。展望未来，我会不遗余力地为边疆教育事业的发展，为西部的繁荣昌盛干好自己的本职工作，按“三个代表”的要求严格要求自己，做一名优秀的支边干部，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的人民教师。
师德建设专栏
第 8 期 天津市第一中学
师德感悟教学工作点滴谈
●“从教关键在德”，
●“管理从来都是效益的保障”，语文组在管理上实行学科组长和各年级备课组长责任制。学科组长和备课组长对学校的语文教学质量负责。这个责任制度，是语文组抓好各项工作的关键环节。其主要特点是备课中贯穿研究活动，各备课组针对本年级的教材和学生的特点，积极落实“应该做什么”，研究“怎样做好”，探讨“怎样更好”。教师们互相交流，把教研融入集体备课中，使备课有了高起点、高要求，对保证教学质量、对青年教师的成长都起到了推动意义，“教研领着备课跑”，这个意识深入人心。
●物理组老教师们不断思考摸索并尝试着，年轻教师们踩着师傅们的脚印不甘落后的学习着。多少个备课日，多少个休息日，
●在建设天津一中信息技术应用工程的过程中，我们现代教育中心始终坚持了一个原则，那就是要有超前意识，一定要在全市乃至全国范围内在未来的三年内具有先进性和示范性。
●走进天津一中生物教研组，你总会看到一群忙碌的身影，它们不停奔走于教室、办公室、机房、图书馆、资料室……，忙于学习，忙于知识更新，忙于与一群孩子们一同探索生命科学的奥秘，他们身上仿佛有着使不完的劲儿，锐意进取，为培育新世纪人才默默奉献着。
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第 7 期 天津市第一中学
师德感悟班主任工作点滴谈
许雄武 高鹏 李斌
● 要想班级形成良好的班风，班主任必须尽心尽力，做到：有恒心，不怕花时间、花精力，至始至终抓好班级管理；有细心，不怕花心思，随时注意可能和已经发生的问题，预防和妥善地解决；有爱心，关心、体贴学生，努力贴近学生的内心世界，让他觉得你是一个可亲、可信的人。我相信，在一个有恒心、有细心、有爱心的班主任的带领下，班级良好的班风最终必然会形成。
●作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他们会越来越喜欢他们的老师，进而成绩会有长足发展。
●教育方法要有艺术性，比如有时要批评某学生的缺点，谈话前大可先发掘一些他的闪光点，让他感觉舒畅，认同你，然后才委婉地指出他的不足之处及利害关系，使他心服口服。高三班主任工作琐碎繁重，有时难免会有些牢骚，甚至会有些过激情绪。这时一定要控制好情绪，耐心、和风细雨地与学生面对面地交谈，摆事实、讲道理，以理服人。如果采用简单粗鲁的方式去处理，结果就会适得其反。
●尽职尽责，用爱心换取学生的真心。班主任在处理问题时要讲究一定的技巧和方式方法，班主任要表现出智者的“聪慧”，长者的“宽厚”，在事实面前让学生所敬慕、佩服，最终达到家长、学生和学校都满意的效果，更为重要的是班主任的作法是一定要有利于学生的健康成长。
●转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励，建立学习优秀和学习进步奖励制度，定期做好学习阶段性效果分析。班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有比、学、赶、帮的班风。
用我们无悔的青春证明，我们能行！
用我们辛勤的努力证明，我们可以飞得更高！
用我们付出的汗水证明，我们可以做得最好！
师德建设专栏
第 6 期 天津市第一中学
巩固先进性教育成果 扎实学习党章 正确看待荣辱
以健康的心理-----培育健康心灵
●南开大学心理咨询中心主
●教师也有自己的烦恼、愤怒，对此应当理解，社会要把教师看成普通人，但是教师不能把自己看成普通人。从心理学角度，专家建议，教师要注意提高自己的压力应对技术。他建议采取三种比较常见的提高压力应对技术的方法：放松训练、时间管理技巧、认知重建策略和反思。
●放松训练既是一种心理治疗，也包括通过各种身体锻炼、户外活动、培养业余爱好等来舒缓紧张的神经，使身心得到调节。
●时间管理技巧可以使生活、工作更有效率，避免过重负荷，具体包括对时间进行组织和预算、将目标按优先次序进行区分、限定目标、建立一个现实可行的时间表、每天留出一定的时间给自己等。
●认知重建策略和反思包括对压力的认识和态度进行调整，学会避免某些自挫性的认识，为取得的部分成功表扬自己。通过对教学经验的反思来提高教学能力，调整自己的情绪和教学行为，促进心理健康。具体说，反思训练包括每天记录自己在教学中获得的经验、心得，并与专家型教师相互观摩彼此的课，随后与对方交换看法，对课堂上的问题进行调查研究等。
●专家强调说，教师的信念和职业理想是教师在压力下维持心理健康的重要保证，对教育事业和教师职业的热爱、对学生的爱和宽容，对提高教师心理健康水平才是至关重要的。
●欣赏自我 做不了太阳，就做星辰，——在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，—--以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，
你会发现：天空一样高远，大地一样广大，
——自己与别人一样活法。
走向实现，走向超越，全靠自我！走向成功，走向辉煌，全靠自我！
●
学会生活 学会生存 学会学习 学会求真 学会调节 学会变应 学会交往
学会做人
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第 5 期 天津市第一中学
在师德建设中开展“八荣八耻”主题教育活动
党总支号召各学科、处室在师德建设中积极开展“八荣八耻”主题教育活动。要切实做到“四个结合”：
（一）与党风廉政教育相结合。要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育的重要内容，把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入，进一步促进学校领导廉洁从政、从教。
（二）与师德师风建设相结合。要组织全体教职工进行认真学习，将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的必修课。做到教师教书育人，领导管理育人，学校环境育人，职工服务育人，进一步树立良好的师风、教风和校风。
（三）与学校教学常规管理相结合。要把“八荣八耻”教育融入到平时教育教学管理当中，要广泛开展“八荣八耻”教育活动和实践活动，还要把“八荣八耻”教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。
（四）与青少年道德实践相结合。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国青少年道德建设树起了新的标杆。要采取各种方式、通过多种途径，如学唱“八荣八耻”歌，开展“八荣八耻”辩论等。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的青少年道德实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，把实践“八荣八耻”转化为每个青少年的自觉行动。
我校高三部分骨干教师赴宝坻义务讲学
应宝坻大白庄中学的邀请，
学访结束，我校教师与大白庄中学教师互留通讯方式，建立长期的互通互助关系，相约为培养优秀人才共同努力。
师德建设专栏
第 4
期
天津市第一中学
在师德建设中对教师进行心理疏导
和谐人生，从心开始
“和谐人生，从心开始”是南开大学心理咨询中心主
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教师自我心理疏导
首先,教师要加强意志独立性的培养。为此,教师要明确自己行动的目的性,增强教书育人的责任感和使命感,根据自己的认识和信念独立地采取决定和执行决定,在行动上克服受暗示性,不屈从于周围人们的压力,不为别人的言行所左右。
其次,教师要加强意志果断性的锻炼。为此教师必须全面而深刻地考虑自己行动的目的和方法,懂得所作决定的重要性,明辨是非,当机立断,克服犹豫不决和优柔寡断(人们在犹豫不决和优柔寡断时,一直处于动机斗争过程中,感受到的心理压力大)。在行动中,敢于承担责任,敢作敢为。当然,也要克服轻举妄动和草率行动。轻举妄动和草率行动由于不考虑主客观条件,不考虑计划实施的可能性和行动后果,常常带来行动的失败,从而造成心理压力。
再次,要加强意志坚定性的培养。教师要坚信自己决定的合理性,并保持充沛精力,克服各种不符合目的的内外部困难和干扰,不屈不挠地为实现目的而奋斗,做到在困难面前不退缩,在压力面前不屈服,在引诱面前不动摇。
最后,教师要注意培养自己的自制性,学会自觉、灵活地控制自己的情绪,克服懒惰、恐惧、紧张、愤怒和失望等不良情绪的干扰。
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第 3 期 天津市第一中学
推进师德建设 树立党员教师良好的精神风貌
近日，天津一中党总支请到中共天津市委
赵教授全面分析了面临的发展环境，指出我们既面临着重大机遇，也面临着严峻挑战。我们要以高度的责任感、紧迫感和机遇意识、忧患意识，坚持更高标准，追求更高水平，把改革开放和现代化建设事业不断推向前进，把我们的工作做得更好。
全体党员和入党申请人表示：我们正站在一个新的历史起点上，责任重大，任务光荣而艰巨。我们要为实现天津教育更快更好发展而努力奋斗!为天津一中再创辉煌！
师德建设专栏
第 2
期
天津市第一中学
天津一中教师职业道德规范
（2006年2月经第六届教代会第七次会议重新审议修订）
一、爱国守法，依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，遵守学校各项规章制度，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生，尊重学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改进教育教学方法。未经学校有关部门批准，严禁私自调课、代课、停课或占用班校会课。
学习和掌握现代化教学手段，不断提高自身的学术水平和业务能力。严禁无教案进课堂，严禁课堂讲授随心所欲。未经学校有关部门批准，严禁随意购买教辅材料，加重学生经济负担。严格控制作业量，减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业，不得用大量抄写作业惩罚学生。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。
八、为人师表。模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。提倡网络文明，严禁上班时间利用电脑进行娱乐活动。
九、注重仪态。仪表得体、整洁、大方，在学生面前树立良好的教师形象，不穿不适合教师身份的服装（如吊带低胸上衣、超短裙、皮拖等）。女教师不佩带耳饰，男教师不佩带耳饰及项链。严禁工作日中午饮酒，不准在教学区和学生面前吸烟。不携带与授课内容无关的各种通讯设备进入课堂。无特殊情况，45分钟上课全过程中不喝水，不坐着讲课，不离开教室。
十、参与民主管理和民主决策，为学校的发展建设出力献策。服从学校工作调动和安排，积极参加学校、学科和年级组织的政治、业务学习会议及各项活动。
十一、干部职工要发扬全心全意为人民服务的精神，精益求精地做好为教育教学服务、为师生服务的工作。
师德建设专栏
第 1 期 天津市第一中学
编者按：
教育部部长周济在思考全国优秀教师师德报告团五位教师的模范事迹和重庆开县优秀群体先进事迹之后，写下了《爱与责任——师德之魂》，这是对新时期师德内涵作出的新的概括和阐述。作为奉献给广大教师的一份既有重要指导意义，又翔实生动的师德教材。希望全体教师认真学习领会其精神实质，进一步提高师德水平。 同时请全体教师认真阅读《人民教育》（2005年第8期）刊登的报告团五位教典型事迹，这是他们教育生涯的真实写照。
教育部部长 周济 爱与责任——师德之魂（摘录）
一、没有爱就没有教育。
教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。
这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。重庆市开县优秀教师群体就是“一切为了学生，把爱献给学生的人”。谭世明烈士为了学生的生命安全，牺牲了自己年轻宝贵的生命。姜伯成同志强调，“学生生命高于一切”；
他们都是把爱献给教育的人，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报，当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
二、没有责任就办不好教育。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”，人民教师使命崇高，责任重大。我国有一千多万名教师，承担着培育两亿五千万青少年学生的重任，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。重庆市开县优秀教师群体在两次突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在作这种选择时，常说的一句话是：“我是老师”。“我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名教师强烈的责任意识，这种责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。
如果没有责任，没有责任意识，就会不明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。当代教师至少面临三项主要责任：一是岗位责任，就是爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。正是全国教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，一步步推动着教育事业的发展和进步。
三、要把爱与责任的教育放在师德建设的首位
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，必须全心全意地依靠人民教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。
两个师德报告团告诉我们，老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。我们国家的教师队伍是一支忠诚党和人民教育事业的队伍，是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，是一支值得信赖的队伍。
在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必须常抓不懈的重要工作。我理解，人民教师有两层深刻含义，第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师。要做到两个要求，仅做一个传授知识的“经师”是远远不够的，而必须做一个关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质，人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是由教师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的未来。
