2004-2005学年度第二学期高一B4班工作计划
张丽娟

　　B4班相对来讲学生集体意识较强，“三风赛”成绩较好，但是多数同学学习效率较低，部分学生经常违纪，自觉、自律能力较差，这些同学有的自由散漫，无组织、无纪律，有的学习上无长期目标，需要重点教育。
一、工作目标：
针对上学期存在的问题，重点目标是建立一个团结、向上的集体，增强学生的自律意识、班级体荣誉感，形成良好的学风，尽量避免容易出现分化现象。尽量做好个别生的转化工作，使之增强上进心，树立班级体荣誉感，并且能为班级建设做出应有贡献。
二、工作重点及措施：
依据学校德育工作重点及本班情况，本学期拟定如下工作计划：
1． 班风建设
（1）继续增强班干部间的凝聚力，充分发挥班委会作用。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。　　
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。抓好班级建设工作，形成一个团结向上的集体；针对上学期出现的各种问题，制定一个更为完善的班级规章制度。
（2）继续完善班规和监督机制
进一步改进班级学生量化评估方法，完善管理，形成积极进取的氛围，充分调动同学参与集体活动的积极性，形成较强的班级凝聚力。首先，班长、团支书能在班主任不在班的情况下维持好班内纪律，遇紧急情况能做预处理。其次，学委、科代表、小组长要分工明确，各负其责，认真落实收作业工作，确保在上课之前把作业交到办公室。再有，生活委员、值日组长认真负责做好每天的卫生和扫除。
（3）落实好一日常规
继续抓好校服、早自习迟到、头发、饰物等一日常规工作。做到持之以恒、长抓不懈。
2． 学风方面
形成良好学风，重点抓基础工作，把各项工作落到实处；
（1）、培养良好的学习养成习惯
A、独自完成作业，按时交。
B、重点培养其复习落实双基这一环节。
C、对个别学生“一帮一”。
(2)、培养学生具有较强的心理调节能力，允许学生个性发展，注重学生心理调节能力，及时与学生通过谈话、书面等形式沟通，尽早了解学生，及时发现问题、解决问题。
(3)、结合考试，严肃考风、考纪。
(4)、作好学困生的学法指导和思想工作，做到每周与之交流，督促其学习并对其检查，鼓励其树立信心提高成绩。
3．做好个别生的转化工作；
尽可能多与个别生交流、谈话，不能一味的呵斥、批评，让他们能有一个长远的人生目标，这样才会有前进的动力。
4．抓好班级整体面貌的改变；
从点滴事情抓好行为规范的养成教育，如：督促学生将自行车摆放到指定位置，组织好学生课间跑步，组织好学生上午自习，提高卫生扫除的质量等。
以上工作都需要班主任细心管理和精心培养，在工作中不能有一丝马虎，认真执行学校的各项德育工作和教学工作。总之，在本学期，建立一个良好班集体是我工作中重中之重，从小事做起，点滴做到，慢工出细活，利用一个学期，建立一个适合本班，人人为乐的班集体。