高一A9班级计划

高一下学期是高一上学期的承接年级，所以我班把这学期的工作重点放在对各项制度的完善上，具体调整计划如下：
一． 卫生制度的完善：
原有的卫生分工，在上个学期的执行过程中，暴露出一个问题---每个组中有些学生偷懒，经常性地少作或不做卫生。究其原因，在于检查和监督的力度不过，过于放任自流，听凭学生的自觉性。所以本学期，经与班委商定，对于卫生的检查监督做以下调整：
1． 活委员负责记录每日卫生的考勤工作，并纳入学生学期
的量化评比。
2． 继续坚持“三级检查制度”，明确责任。
3． 有监督组的同学每天对办内卫生进行抽查并记录，纳入学
生学期的量化评比。
4． 对于不做卫生及未按要求完成卫生的学生，及时进行处罚。
二． 考勤方面：
上个学期的考勤纪录仅局限于学校教务处下发的考勤表，均以病事假为主，而且学期末没有汇总；同时对于早课迟到问题，没有详尽的纪录。本学期我们要做到记录详实准确，同时加大监督力度。
1． 由李梦迪负责学校的考勤标的纪录，同时留档。
2． 由黄天负责早自习的考勤纪录，每周汇总。
3． 每月将两部分考勤汇总，在班内公布。学期末将考勤汇总
情况记入学生管理手册，对于问题比较大的学生，与家长
及时沟通解决。
三． 作业方面：
上个学期，学委对于作业的收缴及记录工作认真负责，同时制定了相应的惩罚措施。但始终有一个问题没有解决，记录也好处罚也好，目的是使学生认识到应该按时完成作业的重要性。但很多学生即使在接受处罚之后若干天，作业还是没有完成、上缴。所以，本学期要在完善惩罚后期的作业落实方面多下督促的功夫。
四． 量化评比：
基于上学期的各方面工作记录的基础上，本学期我们要建立学生个人档案，对卫生.考勤.作业.纪律.成绩各方面建立量化评比，一方面使问题明确化有据可查；另一方面，对于在各方面或某方面做得好的学生给与嘉奖，把解决问题和激励机制引进班级管理体制。
五． 监督组的建立：
本学期，我班决定在班委会之外设立同学监督组。一方面，参与班机量化评比的执行，另一方面，使同学参与班委会的决策制定，同时监督批评班委会所存在的问题。

高一A9班是个基础差、底子薄的班，我们希望全班同学在班委会的带领下，同心同德、共同奋斗，建设一个团结、奋进的班集体，为所有同学创设一个良好的学习氛围，使我班的成绩稳步提高。