高一Ａ五班第二学期工作计划

一．班级形势分析：进入高一年级以来，我们这个新组建的班集体在天津一中的大集体中不断融合，不断进步，不断成长。在第一学期中，我们以三风赛为契机，在班级风貌上形成了“团结、热情、积极、进取”的良好面貌。在学习上，有大部分同学已经能够积极适应高中、积极适应一中，取得了可喜的进步，但也有一部分学困生仍存在不同类型的问题。新学期伊始，我班拟于高一年级的第二学期着重做好以下工作：
二．工作重点：
１．班风整顿：在第一学期期末，由于学生逐渐摆脱新环境中的紧张感，同学间关系的逐渐亲密，新年的重大庆祝等，使得班内浮躁散漫之风有所抬头，集中表现在以几名益中学籍学生带动的几名同学出现不同程度的散漫、贪玩、高消费、讲虚荣、成绩下降。通过期末考试后的个别谈心、与家长的交流沟通和寒假家访，更深入地了解情况，拟定以下几项工作：
（１） 严格控制问题学生在校时间的活动，尤其午休时间，班主任每天中午巡查，防止中午闲逛、购物、集体外出就餐。
（２） 严格管理学生手机的使用。防止攀比。
（３） 班委会调整。
（４） 大力表扬榜样同学，树立勤奋、朴实、踏实的模范。
（５） 注重问题学生的心理变化，及时谈心沟通。
（６） 班主任更多下班，观察细节。
（７） 请家长多协助。
２．紧抓学习：第一学期期末，我班的考试成绩有所下滑，反思半学期的学习状况，发现几个问题，如，一部分学生思想懈怠，不刻苦；外省市学生过早两极分化；作业质量不高、落实不扎实；课堂上跟不上老师进度等。拟定以下几种措施：
（１） 找每一位同学谈心，或详或略，目的是使学生反思自己的学习方法和学习状态，做到肯定优长，发现漏洞，寻找方法。
（２） 延续学习委员、课代表负责制。课代表将每天的作业情况通报学习委员，学习委员分类归总，并加以记录，每天上报给班主任。单元测验成绩由课代表汇报给班主任并登分。使班主任对班内的学习、课堂、作业情况及时掌握，发现问题及时解决。
（３） 班主任与任课老师多沟通，将我班的情况、学生的反应及时与各科老师交流，寻找更好的提高成绩的办法。
（４） 召开学习经验交流主题班会，互通方法，鼓舞精神。
３．关注弱势群体：
（１） 关注住校生。我班５０名学生中，有１／４学生住校（１３人），与其他学生比，他们的生活是艰苦的，外省市学生更甚，加上心理的孤独感，使得他们在生活上、学习上都或多或少的存在一些困难，需要班主任更多的关心和照顾。值得一提的是，在天津一中严格有效的宿舍管理制度下，我班的１３位住校生绝大多数都在期末考试中取得了优秀成绩，使他们远方的家长非常欣慰。作为班主任，应在精神上多予以鼓励，表扬，使他们成为班内的榜样。对外省市学生中的学困生，要多询问、多帮助、多联系家长。
（２） 关注家庭情况特殊学生。（３人）
（３） 关注患有慢性疾病的学生。（２人）
（４） 关注成绩平平、无社会职务、无优越家庭环境的学生。

班主任　　王　莹
２００５．２．１８
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