李新同志事迹

　　李新同志是2004年4月开始担任校长职务的，此前相继担任过数学教师、班主任、年级组长、中层干部、副校长等职，李新同志可以说是来自基层的，从1988年进入天津一中以来，他深深地感觉到一中这个环境的作用，她启迪人、教育人、造就人。
他走上校长岗位以后，曾经很长一段时间都是在回顾自己到一中以后的经历，在回忆中，他感到了压力——面向新世纪，如何才能把天津一中办成国际一流名校？如何保证天津一中始终走在全国基础教育的第一方阵？但在回忆的同时他也感到了动力——一中的教师队伍，这支敬业、爱生的队伍是自己有绝对把握把一中的事情办好的信心所在。
　　一、时刻提醒自己站得高些，再高些，处理好继承与创新的关系。天津一中是一所有着光荣传统的历史名校。“只有熟悉历史的人，才能做出无愧于历史的事”。“与国同生，党哺育下得繁荣”，她与新中国的命运紧紧联系在一起。老校长韦力是全国少有的担任校长40多年的闻名遐迩的教育大家。
　　上任之后，在老书记刘文辉同志的指导下，李新同志先后召开了十余次不同范围的座谈会，他和于异书记还专程走拜访了老校长韦力、老教工代表、各阶段的毕业生代表，就传承一中精神以及天津一中的办学理念、办学宗旨、培养目标进行了深入的调研。创新与突破必须是在继承的基础上的，总结好天津一中精神、办学理念、办学宗旨、培养目标对进一步调动全体教职员工明确肩负的责任，更好的发挥自身主人翁作用，有着深远的意义。应该说做这件事李新同志是带着深厚的感情去做的。现在这些问题已经形成文字写进学校新的三年发展规划，在前后不同范围的座谈会上，干部教师们深刻的见解、透辟的分析和对天津一中的强烈责任与归属感让我受到了一次深刻的教育。
　　一所名校的价值是什么？李新感觉价值就是“环境”，是为学生的主动、生动、全面发展提供的“环境”，我们抓教师“充电”，抓一中现代化教育资源的平台建设、抓“学校、家庭、学生、社会”四位一体德育模式的构建、把整个学校可利用的资源优化、整合，让学生充分、有效的利用起来，就是在为学生提供环境，在这种环境中让师生共同发展，并为其今后乃至终身发展奠定基础。
在学校新的三年发展规划中，李新把开放、平等、和谐、包容的办学品质提到了很高的位置，特别是提出了以促进师生的共同发展为本的新的教育思想，它把推进师生共同的全面发展作为学校的办学目标，要让师生在一中这块沃土上最充分地实现自己的人生理想与价值，2004年10月12日，市政府督导室对我校进行督导评估，评估小组对我校办学思想与理念等的总结与升华给予了高度评价。
　　二、加强理论学习，严格要求自己，真正做到权为民用，情为民系，利为民谋。天津一中好的办学传统中，有一个重要内容就是干部队伍建设讲实效，有招法,“五抓五讲求”：抓舆论，讲求思想领导；抓思想路线，讲求实事求是；抓团结，讲求公正正派；抓作风，讲求实效；抓措施，讲求任务落实,是天津一中干部队伍建设的灵魂。
　　主动自觉学习是推进自己不断提高的关键，担任校长以后，李新通过多种渠道不断学习党的路线、方针、政策，学习新的教育理论及观点。面对新的形势，李新感觉做好校长工作既要有实践经验，有不能仅凭实践经验，要在教育教学的具体实践中，懂方向、会归纳、能提炼、出思想，这是一流重点中学校长责任与义务。
　　在日常工作中，坚持公道正派，任人惟公，用人所长，始终把党的利益、学校的大局放在首位。李新在上任之后，思考最多的把一中的事办好，就要从自身做起，做“权为民用，情为民系，利为民谋”的好干部，力争做到“带领大家干”，尽少“指挥大家干”。在招生、财务、选干等问题上，坚持公正、公平、公开。在2004年的招生中，他顶住压力大规模缩减了初中计划外班级数量；坚持高中外省市招生着眼长远，不为多收钱而放弃生源质量；依据德能勤技的原则充实了中层干部队伍。
　　作为校长要顾全大局，协力同心，在维护团结上率先垂范。团结出战斗力，团结出凝聚力，团结出创造力，团结出干部，团结是我们做好各项工作的生命线。一个单位要想把工作搞上去，必须紧紧地依靠集体的智慧。要巩固和发展领导班子团结。大家在一起合作共事，既是事业的需要，也是难得的缘分，一定要非常珍惜，一切以事业为重，大事讲原则，小事讲风格，遇事多沟通、多谅解、多换位思考，真正做到倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护稳定，进一步巩固和发展党内团结、党政团结和干部队伍的团结，从而把广大干部群众的精神聚在一起，干劲拧在一起，把各方面的智慧和力量凝聚起来，发挥出来，唱响“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，形成干事业求发展的强大合力。
　　二、抓学校的软件建设，学校要有大师，没有大师的学校没有魅力。李新同志认为学校的水平与实力决不仅仅体现在有大楼、有设备上。一所好的学校关键在有一支德技双馨的教师队伍。特别是在现代信息技术给教育带来如此巨大的影响的今天，跑课时、忙上课的教师成不了大师。而建学习型学校又要求教师必须有终身学习意识，注重教师与学生的共同发展、全面发展。在狠抓教师队伍的具体举措上，突出多层次，注重全方位。推动教师主动“充电”，培养有特色、有“魂”、有“德“、有“学”的名师。为此，在李新同志的主持下，学校制订了着眼于推进教师终身发展的学习步骤：
　　1、突出教学常规的强化——加大“未来教育家学校”的培训力度，强化自学自修能力，注重教育教学基本能力的培养，2、把握好教育实践与教育理论的结合——研究生课程班到2005年第二学期末完成，届时将实现：全校40岁以下教师85%取得硕士课程班结业证书，其中20%取得硕士学位证书，为帮助青年教师考取硕士生班，计划举办外语辅导班。100%取得计算机应用能力高级考核合格证书。3、突出运用现代信息技术的水平与能力，这就是45岁以上干部、教师、职员的计算机应用能力培训，青年教师软件和网页制作培训，全员多媒体设备使用方法的培训，教学资源软件平台的建立和使用研讨和培训。4、以天津一中网校、各种媒体、出版书籍、外出学访为平台，推动教师放开眼界，成名成家，今后，我们将进一步在这方面下大力量，打造出一支师德高尚、年龄和知识结构合理的教师队伍。
今年11月16日，在全市举办的展示活动中，各年龄段教师运用现代技术进行课堂改革的熟练情况表明我们在“打造名师”的具体做法上突出提高教师终身学习的意识是促进教师不断发展的好办法。与此同时，抓好师源，李新同志亲自听试讲，让一中成为热爱教育事业的有为青年的第一选择。
　　三、把进一步发挥教职工的主人翁作用落到实处，推动各项工作的开展。李新认为，一所学校的发展离不开广大教师的辛勤努力。要通过切实可行的办法进一步突出先进、表彰先进，进一步提高教师的福利待遇,凝聚人才，拴心留人，这也是办好一所学校的关键。
2004年7月，学校第六届教代会胜利召开，这次教代会是新校舍建设成后的第一次教代会，也是面临新的发展形势，天津一中上下群策群力做好工作的盛会，开好这次会议，对树立新班子的良好形象、凝聚人心有着重要作用。李新同志先后参加了几个小组的讨论，广大教师对学校的关注与期望深深地感染了他，他把进一步提高教师校内结构工资水平这个讨论了很长时间的问题拿出来，让大家讨论，旨在以按劳取酬、奖励先进为原则提高教师们的收入水平。新学期开学，在李新同志的主持下，天津一中评价委员会正式成立。他认为，面对全社会对教育及教师的关注，学校应该在评价与评议教师这个重要环节上拿出切实有效的办法。学校要让那些兢兢业业、忘我工作的教师突显出来，要奖励他们，让人们去尊重他们，学习他们，让他们去带动别人，只有这样一中这支教师队伍才会更有发展，充满活力。这，就是李新主张建立评价委员会的初衷。目前，评价委员会已经顺利的展开了工作，并申报立项天津市重点课题，受到市政府督导室的高度评价。
　　四、坚持敞开办学,注重一流重点中学示范性作用的发挥。李新认为办学在现代信息技术的条件下，“闭门造车”“自我陶醉”不行，一所名校的办学应该是在开放、兼容、交流中展开的，特别是在现代信息技术不断发展的今天。现在一中不仅进一步加强了与全国重点中学的联系，而且主动与内蒙、云南、新疆、广西等很多欠发达地区的普通中学建立了长久联系，在教育交流中显示了天津基础办学水平，也体现一中的价值。
李新同志走上天津一中校长岗位算到今天也不过一年多，他坚信，虽然天津一中可以说在全国算是领先的，但我们还要敢于争先，为把我们的学校办成真正国际一流名校而努力拼搏！